Public : Tous médecins participant à des congrès médicaux.
Durée de formation : à partir de 10 heures de formation - Modulables
Inscription : Inscrivez-vous ici !
Objectifs :
Améliorer leur aisance à l’oral pour intervenir efficacement lors de congrès médicaux internationaux.
• Renforcer leur prononciation et leur intonation afin de s’exprimer de manière fluide et compréhensible.
• Développer un vocabulaire médical précis pour présenter leurs travaux et interagir avec des confrères étrangers.
• S’entraîner aux sessions de questions-réponses pour répondre avec confiance et clarté.
• Acquérir des techniques de communication pour capter l’attention du public et transmettre un message impactant.
Moyen et modalités :
Pour atteindre ces objectifs, la formation s’appuie sur :
• Cours interactifs en présentiel (sur le lieu de formation ) ou à distance.
• Mises en situation et jeux de rôle basés sur des contextes réels de congrès médicaux.
• Utilisation de l’intelligence artificielle (IA) pour corriger la prononciation et ajuster les exercices en fonction du niveau de l’apprenant.
• Exercices de prise de parole avec enregistrements et feedback personnalisé.
• Simulations de conférences et de sessions Q&A pour une immersion totale.
• Support pédagogique numérique incluant des fiches de vocabulaire médical et des guides de communication.
Moyens Techniques :
Pour garantir une formation efficace et immersive, plusieurs moyens techniques sont mis en place :
1. Outils et équipements pédagogiques
• Salle équipée avec vidéoprojecteur, tableau interactif et système audio pour les sessions en présentiel.
• Plateforme e-learning accessible 24/7 pour les cours en ligne, les exercices et les supports pédagogiques.
• Supports numériques :
• Fiches de vocabulaire médical interactives.
• Vidéos et podcasts en anglais médical.
• Exercices d’écoute et de compréhension orale.
2. Technologies d’apprentissage
• Intelligence Artificielle (IA) intégrée pour :
• Corriger la prononciation et l’accent.
• Adapter les exercices en fonction du niveau de l’apprenant.
• Suivre les progrès en temps réel et proposer des recommandations personnalisées.
• Logiciels de visioconférence (Zoom, Microsoft Teams) pour les cours à distance et les simulations en live.
• Applications de reconnaissance vocale pour s’entraîner à l’oral et améliorer la fluidité d’expression.
3. Simulations et mises en situation
• Ateliers pratiques avec réalité augmentée (VR) pour simuler des conférences et des interactions en anglais.
• Sessions d’entraînement aux Q&A avec des scénarios interactifs.
• Jeux de rôle en binôme ou en groupe pour renforcer la spontanéité et la confiance à l’oral.
Adaptation et suivi de la formation :
Un suivi de la formation et de l'accompagnement seront réalisés tout au long de la formation. La formation pourra être adaptée pour pallier des difficultés majeures rencontrées par l’apprenant.
Évaluation de parcours :
Évaluation du Parcours de Formation
L’évaluation du parcours se fait à travers plusieurs méthodes pour mesurer la progression des participants et assurer l’atteinte des objectifs pédagogiques.
1. Évaluation Diagnostique (Avant la Formation)
• Test de niveau initial : évaluation de la compréhension et de l’expression orale en anglais médical.
Identification des besoins spécifiques en fonction du domaine médical du participant et de ses objectifs professionnels.
2. Évaluation Continue (Pendant la Formation)
• Exercices de prononciation et de compréhension orale avec feedback personnalisé.
• Simulations de présentations médicales enregistrées et analysées.
• Mises en situation de sessions Q&A avec correction en direct.
• Utilisation de l’IA pour suivre l’amélioration de l’accent et de la fluidité.
• Quiz interactifs pour tester la compréhension des termes médicaux en anglais.
3. Évaluation Finale (Fin de Formation)
• Présentation orale d’un sujet médical devant un formateur et/ou un groupe, avec feedback détaillé.
• Examen final sous forme de simulation d’un congrès médical incluant :
• Présentation d’une étude ou d’un cas clinique en anglais.
• Session de questions-réponses pour évaluer la spontanéité et la clarté des réponses.
• Rapport d’évaluation individualisé précisant les progrès réalisés et les axes d’amélioration.
Évaluation du besoin :
Un questionnaire sera proposé pour analyser l’adéquation du besoin de formation avec les formations dispensées.
Test de positionnement :
Un test de positionnement sera proposé pour adapter la formation avec le niveau de connaissance du stagiaire
Délai d’accès :
Un délai minimum et incompressible de 14 jours
entre l'inscription et l’accès à la formation est appliqué.
Handicap :
Toutes les formations dispensées à {{ENTREPRISE}} sont accessibles aux personnes en situation de handicap. Lors de l’inscription à nos formations, nous étudions avec le candidat en situation de handicap et à travers un questionnaire les actions que nous pouvons mettre en place pour favoriser son apprentissage.
Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifiés.
Coordonnées des partenaires handicap :
AGEFIPH
Bastien GIESBERGER M'Ballo SECK
Contact mail uniquement
rhf-idf@agefiph.asso.fr
MDPH
MDPH 91 93, rue Henri Rochefort 91000 EVRY
01 60 76 11 00
mdph@cd-essonne.fr
CAP EMPLOI
2 ter avenue de France
91300 - Massy
Tel : 01 69 75 11 50
Prix : 1800 €/ 4 participants
Contact :
Marie-Noëlle Edroux
QUELQUES CHIFFRES:
Promotions 2024 | Taux de satisfaction | Nombre de stagiaire | Taux de réussite |
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